Exposición de proyectos de investigación

El día 12 de febrero asistimos a las exposiciones de los compañeros de la licenciatura en inglés y español que se iban a graduar luego de su práctica docente.

Pienso que los aportes fueron valiosos y nos dio un abrebocas de lo que nos tendremos que enfrentar más adelante cuando llegue el momento de mostrar nuestros resultados investigativos. Sin embargo, sin ánimo de ser criticón ni duro, pienso que existen aún algunas falencias expositivas que en mi punto de vista, no deberían ser cometidas por alumnos que ya están en el momento de la graduación de la carrera.

Una de las presentaciones que más me impactó, quizá de forma no muy positiva, fue la de una compañera que presentó una sola diapositiva durante toda la exposición. Aunque la diapositiva es una herramienta de apoyo y no debe ser todo el soporte de una exposición, creo que es importante mostrar distintas diapositivas a los espectadores para acompasar a lo que se dice. Otras exposiciones estaban muy cargadas de texto, y otras más que un apoyo, fueron la exposición en sí, ya que casi que fueron leídas en su totalidad. 

Creo que estas exposiciones deben ser tomadas como un espejo para tener en cuenta los errores que puede uno cometer cuando está al frente del escenario para así poder tenerlos en cuenta a la hora de nuestras exposiciones y así poder corregir posibles conductas que desmejoren nuestras presentaciones.